Gasparini, E. N. (2026). RUPTURA EM RELAÇÃO AO DISCURSO PEDAGÓGICO COMO DISCURSO AUTORITÁRIO NO TRABALHO COM PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA : O PROCEDIMENTO PPP NO SUBPROJETO LÍNGUA INGLESA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFSJ. Revista Eletrônica De Geografia Territorium Terram, 9(esp.2), 9–24. https://doi.org/10.19175/rtt.2317-5419.2026v9nesp.2p9-24