Gasparini, E. N. (2026). RUPTURA EM RELAÇÃO AO DISCURSO PEDAGÓGICO COMO DISCURSO AUTORITÁRIO NO TRABALHO COM PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA : O PROCEDIMENTO PPP NO SUBPROJETO LÍNGUA INGLESA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFSJ. Revista Territorium Terram, 9(esp.2), 9–24. Recuperado de http://seer.ufsj.edu.br/territorium_terram/article/view/6219