Sepini , R. P., Ávila , J. C. T., Passos , V. G. dos, & Contin , A. M. (2026). A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO SUBPROJETO CIÊNCIAS. Revista Territorium Terram, 9(esp.2), 107–121. Recuperado de http://seer.ufsj.edu.br/territorium_terram/article/view/6233