Gasparini, E. N. (2026) “RUPTURA EM RELAÇÃO AO DISCURSO PEDAGÓGICO COMO DISCURSO AUTORITÁRIO NO TRABALHO COM PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA : O PROCEDIMENTO PPP NO SUBPROJETO LÍNGUA INGLESA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFSJ”, Revista Territorium Terram, 9(esp.2), p. 9–24. Disponível em: http://seer.ufsj.edu.br/territorium_terram/article/view/6219 (Acessado: 21 julho 2026).