Design para empatia: brinquedos e brincadeiras como oportunidade para promover o desenvolvimento emocional

Autores/as

Palabras clave:

Design Emocional, Habilidades Sociais, Empatia, Brinquedos, Brincadeiras.

Resumen

Para além da área de design emocional que trabalha com a evocação e prevenção de emoções efêmeras, destacam-se novas pesquisas que tem como foco a experiência afetiva de uma forma mais abrangente e duradoura. Entre elas, destaca-se o design para o bem-estar, que trabalha com tópicos relacionados desenvolvimento humano saudável. A empatia é uma expressão afetiva que viabiliza a compreensão e o compartilhamento das experiências do outro, apresentando-se como habilidade chave para o desenvolvimento social e emocional da criança. Seu desenvolvimento adequado tende a proporcionar importantes habilidades de socialização, influenciando diversas relações sociais, como amor, amizades e trabalho. O objetivo deste artigo consiste em explorar, em nível teórico, formas em que o design pode auxiliar no estímulo da experiência empática em crianças, apresentando, por fim oportunidades de projeto para pesquisadores e designers.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Roberta Rech Mandelli, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Roberta Rech Mandelli pesquisa estratégias de design para o desenvolvimento emocional e promoção da experiência empática em crianças. Doutoranda em Design pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), possui Mestrado em Design (2018) pela mesma instituição e Graduação em Design (2014) pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). 

Leandro Miletto Tonetto, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Leandro Tonetto pesquisa estratégias de design para a promoção de experiências emocionais e bem-estar dos usuários. Seu foco atulal de pesquisa é a inovação em sistemas de atenção à saúde da criança. Possui Doutorado em Psicologia (2009) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com período Sanduíche (área de Marketing) na Leeds University Business School (Inglaterra). Realizou um projeto em nível de Pós-doutorado na Delft University of Technology (Holanda), no instituto de Industrial Design Engineering (2011). Atua como professor do Programa de Pós-graduação em Design da Unisinos (2011-atual), integrando o Grupo de Pesquisa em Design Estratégico e Cultura de Projeto. É professor convidado do Instituto de Inovação, Competitividade e Design (IICD) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017-atual). É membro do comitê assessor da área de Arquitetura, Urbanismo e Design da CAPES (2017-atual). É Membro da Design Research Society e integrante do board do Special Interest Group em Design for Wellbeing, Hapiness and Health (SIGWELL) (2017-atual).

Descargas

Publicado

2019-03-28

Cómo citar

Rech Mandelli, R., & Miletto Tonetto, L. (2019). Design para empatia: brinquedos e brincadeiras como oportunidade para promover o desenvolvimento emocional. Revista Pesquisas E Práticas Psicossociais, 14(1), 1–22. Recuperado a partir de http://seer.ufsj.edu.br/revista_ppp/article/view/2727

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2019)

Sección

Artigos

Licencia

Declaro que o trabalho submetido à Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais, mantido pelo Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial e pelo Programa de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (LAPIP/PPGPSI/UFSJ), não foi publicado previamente e comprometo-me a não submetê-lo a outra publicação enquanto estiver em processo de avaliação  nem após publicado por essa revista.

Declaro que o trabalho é original e que seu conteúdo é fruto de minha contribuição intelectual. Todas as citações e referências a materiais já publicados estão identificadas com seus respectivos créditos e estão incluídas nas referências bibliográficas com as autorizações dos detentores de direitos autorais.

Cedo os direitos autorais à Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais e me responsabilizo por reclamações ou processos relativos a direitos de propriedade intelectual, isentando de responsabilidade a Universidade Federal de São João del-Rei.

No caso do artigo ser aprovado, autorizo a Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais, a editá-lo, exibi-lo e distribuí-lo no Brasil e no estrangeiro, pela internet ou em outras mídias.

Concordo e aceito os termos desta declaração.

 

Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais
Laboratório de Pesquisas e Intervenção Psicossocial (LAPIP)
Departamento de Psicologia, UFSJ

Praça Dom Helvécio 74, Bairro Dom Bosco
CEP: 36.301-160 - São João del-Rei, Minas Gerais, Brasil.

E-mail: ppplapip@ufsj.edu.br
Telefone: (32) 3379-2492