A escola diante do aluno que faz uso de álcool e drogas: O que dizem os professores?

Auteurs-es

  • Isabela de Lourdes Sena Cordeiro
  • Deiriely Mara de Almeida Silva
  • Marcelo Dalla Vecchia

Résumé

A forma como o assunto drogas é tratado na escola interfere nas ações de prevenção, o que pode afetar as trajetórias escolares dos estudantes. O artigo busca compreender como o tema é tratado por professores de duas escolas públicas de um município da macrorregião administrativa do Campo das Vertentes, Minas Gerais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual se realizaram grupos focais precedidos da aplicação de um questionário sociodemográfico. Após os grupos, realizou-se análise do conteúdo das falas, o que gerou os seguintes núcleos: a) os professores percebem-se em desvantagem com relação aos deveres do Estado, família e sociedade para com a questão; b) os professores sentem-se incapazes de lidar com o problema, vendo-o como tendo sido banalizado nas escolas; e c) os professores lidam com o problema de modo compatível com a visão que a escola tem do aluno e da comunidade. Nota-se a necessidade de um trabalho intersetorial e a inclusão dessa temática na formação dos professores.

Palavras-chave: Álcool e drogas; Redução de danos; Escola; Professores; Grupo focal.

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Publié-e

2019-05-21

Comment citer

de Lourdes Sena Cordeiro, I., Mara de Almeida Silva, D., & Dalla Vecchia, M. (2019). A escola diante do aluno que faz uso de álcool e drogas: O que dizem os professores?. Pesquisas E Práticas Psicossociais, 11(2), 356–368. Consulté à l’adresse http://seer.ufsj.edu.br/revista_ppp/article/view/1729

Numéro

Vol. 11 No. 2 (2016)

Rubrique

Artigos

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