O ensino por competências na educação do profissional técnico de nível médio em enfermagem: uma revisão integrativa

Autores

  • Roberta Aparecida Dias IFSUDESTEMG
  • Isabel Cristina Adão Schiavon IFSUDESTEMG
  • Ernani Coimbra de Oliveira IFSUDESTEMG
  • Isabella Cristina Moraes Campos IFSUDESTEMG

DOI:

https://doi.org/10.19175/recom.v0i0.357

Palavras-chave:

Educação em enfermagem, Educação profissionalizante, Educação baseada em competências.

Resumo

Trata-se de uma Revisão Integrativa que buscou identificar na literatura se o ensino por competências é utilizado como método pedagógico no ensino profissionalizante de enfermagem no Brasil, bem como em caso afirmativo, suas implicações na formação de profissionais críticos e reflexivos. Foram utilizados artigos indexados nas bases de dados: LILACS, BDENF, IBECS E MEDLINE e no portal eletrônico SCIELO, publicados entre 2004 a 2012, nos idiomas: inglês, português e espanhol. Compuseram a amostra três artigos que responderam às questões norteadores deste estudo. Concluiu-se que o ensino por competências ainda é pouco utilizado no curso técnico de nível médio profissionalizante em enfermagem no Brasil e que as competências desenvolvidas referidas nas amostras foram das seguintes famílias: Organizar e dirigir situações de aprendizagem; Administrar a progressão das aprendizagens e Administrar sua própria formação contínua.

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Biografia do Autor

Roberta Aparecida Dias, IFSUDESTEMG

Enfermeira, pós-graduada em Estomaterapia, docente do IF SUDESTE MG_Campus São João del-Rei. Atua na Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso.

Isabel Cristina Adão Schiavon, IFSUDESTEMG

 Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Docente do IF SUDESTE MG _Câmpus São João del-Rei

Ernani Coimbra de Oliveira, IFSUDESTEMG

Enfermeiro e Pedagogo. Mestre em Enfermagem. Docente e Coordenador do Curso de Formação Pedagógica para Enfermeiros IF SUDESTE MG _ Câmpus São João del-Rei

Isabella Cristina Moraes Campos, IFSUDESTEMG

Enfermeira. Mestre em Psicologia. Docente IF SUDESTE MG _ Câmpus São João del-Rei. 

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Publicado

2014-03-10

Como Citar

Dias, R. A., Adão Schiavon, I. C., Oliveira, E. C. de, & Campos, I. C. M. (2014). O ensino por competências na educação do profissional técnico de nível médio em enfermagem: uma revisão integrativa. Revista De Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro. https://doi.org/10.19175/recom.v0i0.357

Edição

R. Enferm. Cent. O. Min. VOL. 3, NO.3, 2013

Seção

Revisão Integrativa/Sistemática de Literatura

Licença

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À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Cada autor deve ler e assinar este termo de compromisso e transferência de copyright do original.

 

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Declaro que eu participei na elaboração do manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S) e que tenho plenos poderes em atender este termo.

Declaro que o citado manuscrito é original e não foi previamente publicado em parte ou no todo e que nenhum outro manuscrito similar sob minha autoria está publicado ou em análise por outro periódico seja impresso ou eletrônico.

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Declaro estar ciente de que a RECOM aceita manuscritos com a participação de até 6 autores. Declaro que tive participação suficiente no trabalho para assumir a responsabilidade por: 1- parte do conteúdo, 2-pelo conteúdo total.

Assinatura do(s) autor(es), local e data:

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Assinatura do(s) autor(es), local e data:

 

CARTA DE ENCAMINHAMENTO

À: Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro (RECOM)

Data:

Submetemos o manuscrito intitulado: INFORMAR TÍTULO, de autoria de INFORMAR NOME(S) DO(S) AUTORE(S), para a apreciação pela Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro (RECOM).

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Sendo necessário, nos disponibilizamos para fazer as alterações que forem recomendadas, por termos ciência das normas de publicação na RECOM.

 

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