LEIS DE NEWTON EM TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma sequência didática desenvolvida para abordar o conteúdo das leis de Newton em duas turmas do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Cônego Osvaldo Lustosa, localizada em São João del-Rei, Minas Gerais. A sequência didática foi elaborada no âmbito do subprojeto de Física do Programa Residência Pedagógica da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e estruturada segundo os Três Momentos Pedagógicos, propostos por Delizoicov e Angotti: (i) problematização inicial; (ii) organização do conhecimento; e (iii) aplicação do conhecimento. A sequência contou com um total de seis aulas, que ocorreram conforme o planejado, permitindo o desenvolvimento coerente das atividades pedagógicas e a progressão gradual do conhecimento. No geral, houve uma excelente participação dos alunos nas aulas. A sequência permitiu conhecer melhor a turma e, consequentemente, suas potencialidades e dificuldades em relação ao conteúdo abordado. Considera-se que os objetivos foram alcançados, pois foi possível abordar o conteúdo de forma contextualizada, crítica e sistemática, além de possibilitar que os alunos compreendessem melhor e ampliassem seus conhecimentos sobre as leis de Newton.