Contribuições de atividades educativas realizadas na sala de espera para o acadêmico de enfermagem

Maria Dias Gil, Pâmella Cacciari, eduardo fuzzeto cazañas, Maria Rita Guimarães Maia

Resumo


Objetivo: relatar a experiência de uma acadêmica de enfermagem no desenvolvimento de atividades na sala de espera e as
potencialidades e fragilidades desse processo numa estratégia saúde da família. Método: relato de experiência crítico e reflexivo
realizado durante o Estágio Curricular Supervisionado. Resultados: a experiência oportunizou vivenciar algumas fragilidades, sendo
elas: dificuldade na elaboração escrita do projeto sobre o tema sugerido, insegurança na abordagem, falta de receptividade de
alguns usuários, a intensidade do barulho na sala de espera, que dificultou a comunicação. Além das fragilidades, a acadêmica
evidenciou potencialidades, sendo um momento de desenvolver melhor a sua comunicação com o usuário e fortalecer vínculo.
Conclusão: A experiência, ao realizar a sala de espera no Estágio Curricular Supervisionado, foi relevante para que a acadêmica
pudesse desenvolver estratégias em realizar atividades de educação e promoção de saúde.

Palavras-chave


Enfermagem; Estratégia da saúde da família; Educação em saúde; Capacitação Profissional.

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DOI: http://dx.doi.org/10.19175/recom.v8i0.2103

ISSN: 2236-6091

DOI:10.19175