Atención a la salud de mujeres sordas en el ciclo embarazo-puerperal: una revisión del alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.19175/recom.v14i0.5097

Palabras clave:

Salud de la Mujer, Sordera, Personas con Deficiência Auditiva, Embarazo

Resumen

Objetivo: identificar y resumir las evidencias disponibles en la literatura nacional sobre la atención a la salud de la mujer sorda en el ciclo embarazo-puerperio. Método: Estudio de revisión de alcance según preceptos teóricos y metodológicos del Instituto Joanna Briggs. La investigación se realizó en las revistas CAPES, en las bases LILACS; MEDLINE vía PubMed®; Biblioteca electrónica SciELO, WOS y CINAHL. Resultados: se identificaron 1.831 estudios, de los cuales 12 conformaron la muestra final. Las dificultades en la comunicación, la falta de profesionales capacitados en lengua de señas, además de sufrimiento, prejuicio y discriminación son frecuentes en la vivencia de las mujeres sordas en el ciclo puerperal del embarazo. Conclusión: la producción de conocimiento a nivel nacional sobre la atención a las mujeres sordas en el período embarazo-puerperio es aún incipiente, y es necesario incentivar estudios y prácticas basadas en evidencias para producir iniciativas que dialoguen sobre la autonomía y el fortalecimiento del ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres sordas en Brasil.

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Biografía del autor/a

Carla Cardi Nepomuceno de Paiva, Centro Universitário Estácio Juiz de Fora

Enfermeira. Doutora em Saúde Coletiva pelo Instituto de Medicina Social Hesio Cordeiro da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Docente do curso de enfermagem do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

Publicado

2024-06-27

Cómo citar

Nepomuceno de Paiva, C. C., Carolina Marques Marcato, A., Baldutti , I. A., & Vianelle de Morais , L. (2024). Atención a la salud de mujeres sordas en el ciclo embarazo-puerperal: una revisión del alcance. Revista De Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro, 14. https://doi.org/10.19175/recom.v14i0.5097

Número

Sección

Revisão Integrativa/Sistemática de Literatura