Simulação realística no ensino da enfermagem: aplicação da escala de experiência com o Debriefing

Resumen

Objetivo: evaluar el debriefing de una simulación en la educación de pregrado en enfermería utilizando la Escala de Experiencia de Debriefing. Método: Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo, con enfoque cuantitativo. La recolección de datos se realizó en mayo de 2024 y se realizó en el Laboratorio de Simulación Clínica de una universidad pública. Participaron 40 estudiantes del sexto semestre de la carrera de pregrado.  El instrumento de investigación se estructuró en una escala Likert, de 1 a 5, que va desde “Estoy totalmente en desacuerdo con la afirmación” hasta “5. Estoy completamente de acuerdo con la afirmación”. Resultados: Los resultados obtuvieron un promedio de 4,62 en los índices de la escala Likert con una desviación estándar de ±0,526. El debriefing fue considerado satisfactorio y positivo por todos los estudiantes involucrados en la simulación. Conclusiones: este estudio mostró una percepción positiva de los estudiantes de pregrado sobre el uso del debriefing en Simulación de Alta Fidelidad.